Rozprávky rozprávané deťmi, ktoré si spomínajú na svoje minulé životy

Táto kniha, Rozprávky rozprávané deťmi, ktoré si spomínajú na svoje minulé životy , je pútavým skúmaním fenoménu detí, ktoré si pamätajú svoje minulé životy. Kniha, ktorú napísal Dr. Jim Tucker, profesor psychiatrie a neurobehaviorálnych vied na University of Virginia, poskytuje komplexný pohľad na výskum a dôkazy týkajúce sa tohto fenoménu.

Doktor Tucker skúma prípady mnohých detí, ktoré uviedli spomienky na minulé životy, a pre každý prípad poskytuje podrobnú analýzu dôkazov. Skúma tiež dôsledky týchto spomienok pre naše chápanie reinkarnácie a posmrtného života.

Kniha je dobre napísaná a ľahko sa číta a je plná fascinujúcich príbehov a anekdot. Výskum doktora Tuckera je dôkladný a jeho závery sú dobre odôvodnené. Poskytuje vyvážený a nezaujatý pohľad na dôkazy a nezaujíma definitívne stanovisko k otázke reinkarnácie.

celkovo Rozprávky rozprávané deťmi, ktoré si spomínajú na svoje minulé životy je poučná a podnetná kniha. Je to vynikajúci zdroj pre každého, kto má záujem dozvedieť sa viac o fenoméne spomienok na minulé životy u detí.

Malé deti často hovoria o tom, kedy boli „väčšie“ alebo kedy žili niekde, kde ešte neboli. Niekedy zdieľajú podrobnosti o veciach, o ktorých nemohli vedieť. Tieto príbehy môžu byť veľmi dobre vodítkami k ich minulým životom. Tu je niekoľko príkladov detí, ktoré si spomínajú na svoje minulé životy.

Detské spomienky na minulé životy

Moja druhá mama

'Christian je môj najmladší, ale narodil sa múdry po jeho rokoch. Môžem povedať, že je to veľmi stará duša. Keď mal môj syn 4 roky, jedného dňa som mu na obed robila sendvič s arašidovým maslom a želé. Povedal mi: ,Moja mama takto nerobila moje sendviče, robila ich inak.' O niekoľko dní neskôr povedal, ako si spomenul na zostup z neba so všetkými ostatnými bábätkami a Bože poslal ho ku mne.“

Pamätá si podrobnosti o Titanicu

„Keď som mal dvanásť, zobudil som sa s jasným pocitom hojdacej sa lode. Ležal som vo svojej posteli, ale mal som pocit, ako keby som bol na hojdacej sa lodi. Tiež som dostal veľkú klaustrofóbiu, ako keby som bol v malej miestnosti. V to isté popoludnie, keď som sa vrátil domov zo školy, som sledoval historický program o Titanicu. Bolo to naozaj zvláštne. Pozeral som to celé sám a videl som zábery s ľuďmi, ktorých som nikdy predtým nevidel, ale zapamätal som si ich mená. Rozprávač po chvíli povedal mená a mal som pravdu!

Minulý rok som sa zúčastnil na výstave Titanicu v Kodani a keď som vošiel dovnútra, mal som taký zvláštny pocit. Keď som videl rekonštrukcie kajút druhej triedy, mal som taký pocit, ako keby som bol opäť na hojdacej lodi, bublala vo mne klaustrofóbia a cítila som naozaj morskú chorobu. Ponáhľal som sa do vedľajšej miestnosti, kde som uvidel šperk. Hneď som vedel, že je moja. Prečítal som si nápis a bolo tam napísané, že prsteň patril jednej z cestovateľiek druhej triedy, ktorej telo bolo nájdené, ale nebolo identifikované. nebolo tam žiadne meno. Verilo sa, že to bol zásnubný prsteň a teraz mám pocit, že patrím niekam inam.

Je to naozaj zvláštne, viem o Titanicu veci, ktoré mi nikdy nepovedali a naozaj sa bojím uzavretých priestorov. Keď som videl film Titanic, začal som veľmi mrznúť a odvtedy som nemal nikdy teplé ruky.“

Môj trojročný vnuk si spomína na smrť z minulého života

„Jedného dňa, keď sme sa ja a dvaja ďalší rozprávali, môj malý vnuk bol za nami a sedel na schode. Okamžite som prestal rozprávať a počúval som ho, pretože sa pozeral dolu do lona a nahlas oznámil: „Zomrel som... zomrel som v tomto dome... plakal som.“ Potom si pretrel oči dvoma päsťami, čím zdramatizoval svoj plač.

Okamžite som vstal a položil si ho na kolená... a pokračoval som v otázke 'prečo si to povedal Eliáš?' Si tu správne.“ Chcel len zliezť a hrať sa, už nebude rozprávať. Zdalo sa mi, akoby mal náhlu spomienku a len pre seba tú spomienku nahlas vysypal.

Jedného dňa sa tiež správal veľmi zvláštne, keď navštívil cintorín svojej milovanej osoby. Prechádzali sme sa po hroboch a narazili sme na čerstvo pochovaný hrob. Ukázal naň a spýtal sa, prečo je to inak. Pokračoval som vo vysvetľovaní, že niekto musel byť pochovaný, že možno práve zomrel. Nikdy nezabudnem, ako v strachu okamžite cúvol a začal mumlať 'zomrel' 'zranený'. Bolo to asi rok pred vyššie uvedeným incidentom, práve sa učil rozprávať.

Snažil som sa od neho získať viac informácií, ale odmieta o tom hovoriť.“

Materská škola bojuje s učením abecedy

„Keď bola moja dcéra v škôlke, najťažšie to mala s písmenkami. Zmiešané B s V a H s N, pre niektorých. Jej učiteľka nevedela, ako sa takéto písmená dajú zamieňať, a ja tiež nevedela, kým som jej raz večer nepomáhala čítať. Stále sa ma pýtala, aké zvuky vydávajú písmená. Stále opakovala: 'Nepamätám si ich.' Ukázal som jej H a spýtal som sa jej, či si to pamätá. Prikývla a sebavedomo povedala, že to vydáva 'N'. Stále hovorila, ako si myslí, že je tam viac písmen. Spýtal som sa jej, aké písmená si myslí, že existujú, a ona mi nejaké napísala: П, Л, Я, Ч, Й, Ц. 'Aj viac než to,' povedala. Spýtal som sa jej, kde sa to naučila. „Vlad ma naučil, kým zmizol,“ spýtal som sa jej, kto je Vlad. Tvrdila, že je to jej brat. Stále mi hovorila, že zmizol a na druhý deň prišiel muž a zabil jej rodinu.“

Štvorročná dcéra žiada ísť domov

„Moja dcéra mi povedala, že chce ísť domov. Samozrejme som sa jej spýtal, kde je „domov“. Povedala mi, že jej rodina žila pri vode predtým, ako prišli vlny. Spýtal som sa jej, čo sa stalo po príchode vĺn. Povedala mi celkom úprimne: 'Zomrela som.' Pomerne často kreslí obrázky vĺn a domov, ktoré si vraj pamätá. Často mi hovorí 'Pah' a hovorí, že chce ísť domov k svojmu 'Mæh'.

Dcéra opisuje egyptské pyramídy

„Moja dcéra snívala o egyptských pyramídach. Až keď mala 8 rokov, mohla skutočne veľmi podrobne opísať vnútro faraónskych hrobiek. Kedysi opisovala zázrak vo vzťahu medzi členmi kráľovskej rodiny a ich poddanými. Patrili k nim mnohé tajné rozhovory medzi ženami kráľovskej rodiny so slúžkami ich pani a bitky medzi nimi a inými ženami o náklonnosť faraónov. Živo si spomína na rozhovory mimo hieroglyfov vedené v tajnosti medzi jednou ženou, ktorú opisuje ako bohyňu, a jej ochrankyňou.“

Brat hovorí, že mu chýba jeho stará mama

„Môj brat, ktorého som prakticky vychoval, mi povedal o svojom minulom živote, keď mal štyri roky. Môj malý brat zrazu vyhrkol, že mu chýba stará mama. Opakoval to niekoľkokrát počas týždňa. Spýtal som sa ho, čo sa stalo jeho mame, a on zosmutnel a povedal, že mu chýba rodina, pretože zomreli pri požiari. Pamätal si, ako kráčal cez ulicu, keď dom horel. Zhodou okolností sme o pár mesiacov neskôr zavolali hasičov kvôli malému požiaru v kotolni a ten chlapec bol taký traumatizovaný, že celé dni nespal. Akékoľvek pípnutie podobné pípaniu požiarneho poplachu a najmä sirény alebo videnie policajtov či hasičov by ho vydesilo takmer na smrť. Keď mal sedem rokov, nepamätá si, že by mi to niekedy povedal, ale občas mi povie, že sa nevie dočkať, kedy budeme mať novú rodinu.“

Dcéra si pamätá utopenie

„Pred niekoľkými rokmi, keď mala moja dcéra asi tri alebo štyri roky, ma oslovila, keď som čítal pohľadnicu, ktorú poslal člen rodiny. Obrázok na prednej strane bol akvarelovou reprodukciou malého člna na jazere. Ukázala naň a povedala: 'Bola som na takejto lodi.' Povedal som: 'Naozaj?' (s vedomím, že nikdy nebola na žiadnej lodi.) Povedala (pochmúrnym tónom): „Áno. Zomrel som tam.“ Viem, že moje ústa museli byť otvorené!! Tak som ju požiadal, aby mi vysvetlila, čo tým myslela. Povedala: „Bola som v člne, udrel som si hlavu a spadol som do vody. Stále som padal a padal, ale potom som išiel k Bohu.“ Zdvihla ruky do vzduchu a pozrela sa hore. Ostal som bez slov!! Nabehli mi zimomriavky po celom tele. Teraz má 12 rokov a nepamätá si, čo sa v ten deň stalo. Ale ja áno!! Miluje člnkovanie a nebojí sa toho.“